By La hiperconectividad amenaza la salud mental de los niños: el 20% sufre de problemas emocionales. En respuesta, la Secretaría de Educación Pública (SEP) lanza el programa “ABC de las Emociones” en las escuelas de México.
Desde la inauguración del Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar en Monterrey, Nuevo León, el secretario de Educación, Mario Delgado, destacó que las recientes restricciones al uso de teléfonos celulares en primarias y secundarias buscan reducir el riesgo de adicción y favorecer el desarrollo socioemocional de los menores. Esta iniciativa es parte de una estrategia más amplia del Gobierno Federal, coordinada con los estados, para afrontar el impacto negativo de la tecnología en la infancia.
Delgado explicó que el programa no es punitivo, sino formativo: “Apostamos a la conciencia, a la formación, a la educación”, comentó durante su intervención. Además, señaló que el acceso temprano a dispositivos digitales puede resultar en violencia, acoso y trastornos cognitivos, un riesgo que se vuelve urgente a medida que los algoritmos de estas tecnologías fomentan el uso prolongado.
La SEP va más allá del decreto que establece responsabilidades a las plataformas digitales. El nuevo programa busca proporcionar espacios seguros para el diálogo emocional entre los estudiantes. “Queremos que los niños puedan hablar de cómo se sienten”, expresó el funcionario.
El gobernador de Nuevo León, Samuel García Sepúlveda, enfatizó la necesidad de cooperación entre diferentes niveles de gobierno y destacó la importancia de adaptar los modelos educativos a los nuevos desafíos tecnológicos, sin descuidar el juego y la creatividad en el aprendizaje.
Como parte de la estrategia, la SEP prevé implementar acciones concretas que ayuden a la primera infancia a manejar mejor el uso tecnológico, buscando revertir el crecimiento de problemas como la depresión y el aislamiento social. La salud mental de los más jóvenes está en la agenda prioritaria del gobierno, que busca reconectar a los niños con sus emociones y fomentar un entorno escolar más productivo y saludable.
